我校举办“爱与和谐”体验式教育活动
为架起老师学生家长之间敞开心扉、坦诚相待、互相理解的沟通桥梁，日前，射洪中学与HT55爱心公益团队携手举办了“爱与和谐”大型体验式教育活动，活动目的是“沟通无界，让爱飞扬”。来自射洪中学初三学子及家长老师300多人参加活动。活动由“特殊打招呼”、“画我所爱找我朋友”、“爸爸回来后”、“建立团队”、“呼啦圈这样玩”、“集体玩拼图”、“二人对话”、“真情告白”、“现场排练节目”、“风吹劲草”、“重走成长路”等游戏环节组成。
热身
在主持人的热情带动下，全场的学生、家长以及老师抛开了身份与年龄的界限，手拉着手，一起在这欢乐的气氛中载歌载舞起来，尽情地游戏。
打招呼
两个陌生的人这样打招呼，你定会一惊。
两只左臂交叉着搭在对方的左肩上，微笑地说：
“你好！我的名字叫xxx.。我见到你的心情像苹果。”
“你好！我的名字叫xxx.。我见到你的心情像香蕉。”
是不是很新奇？
“画我所爱找我朋友”
一张纸，一只笔。分成九个格子，画上九个心爱的事物。这茫茫人群，谁是与我有共同爱好的人呢？快找吧！要求在规定时间里找到共同爱好的朋友，把他的名字写进我的爱好格里，看谁找的又快又多。
这真有挑战性。听说有奖品呢！而且是全天所有活动唯一的奖品！好有诱惑力哟！
有好多人找到十多个朋友。他们成了胜利者。胜利者的奖品是——表演节目。哈哈哈！
即便如此，他们依然很享受好开心。看！一番小商量后，他们就舞起了《小苹果》。场下掌声雷动。
“爸爸回来后”
爸爸回来后会干什么呢？活动设计了换拖鞋、看电视、洗澡、吃饭、看电影。每个场景需要2、3、4、5人不等。你得在命令发出后迅速找到玩伴配合完成相应的情景，落单就升级为“裁判”，不过谁都不愿当“裁判”，因为只是个旁观者。
三百多人一个大圈，个个争先恐后地找伴表演，夸张的滑稽的动作令人忍俊不禁。管它呢，只要有伴就好！一会儿工夫，场地中间就聚集起一大拨“裁判”了，羡慕地看着扮演爸爸、扮演拖鞋、扮演电视、扮演喷头、香皂等的“演员”们。
建立团队
学生、家长、老师、义工组成十几个团队，每队十五六人。根据要求，各队在短暂的时间内定出了队名、队呼。各队情绪高涨，掌声、口号声此起彼伏。接下来的各项活动考验的就是“团结的力量”啦！
呼啦圈这样玩
“呼啦圈谁玩得最好？”各队迅速选出了种子选手。领到呼啦圈后，他们就在自己队的圈里自由表演，各显神通了。别说，这架势真不知谁胜谁负，个个都是行家里手。
“谁告诉你们呼啦圈这样玩啦？”主持人一句话，把大家搞懵了。不这样玩怎么玩？主持人介绍起新玩法：队员手拉手穿过呼啦圈。一会儿，欢呼声此起彼伏，看来没什么挑战。换小圈来。一会儿，欢呼声汹涌如潮，大家还不怕挑战。
主持人又教了个新玩法：你的左手拉住前一队员从胯下伸出的右手，你的右手从自己胯下伸出去抓住后一队员的左手。这样所有队员就都只有弓腰驼背地穿越这小小的呼啦圈了。这下大家都感到了难度。隔了好一阵子，还是有队以欢呼声、掌声打破了沉静，接着有第二队、第三队。
集体玩拼图
各队领回一袋拼图。一看，拼图块却并不都是这一幅图的，总要缺一缺二。哪里去了？当然在别的队手中。迅速分工，有人在“家”拼，其余队员立即奔赴各处寻找那“消失了的块”，忙得不亦乐乎？一阵忙活下来，大家已是汗流浃背了。当一处一处欢呼声又起，就表明一队又一队已大功告成。
并不是每一次都能心想事成，并不是每件事都完美无缺。直到最后，有两个队依然没有找到那“消失了的块”，只能以遗憾结束。但谁又能说残缺没有那断臂的维纳斯般的美呢？结束时，每个队都在认真地反思总结，体会着蕴含其间的道理。
“二人对话”
队员二人一组，相对而坐，一人扮父母，一人扮子女，互相诉说。“在我的生活中我最开心的事是……我最难过的最生气的事是……”，“我希望父母这样与我交流……”，“我希望孩子这样跟我交流……”这时的父母子女大多不是真的家人，但可以想见，天下家庭、天下父母子女应该有诸多共同之处吧。换一个家，听见的大概是共同的心声。
真情告白
一位父亲走到前台，主持人请上了他的女儿。他首先向女儿说了一句“对不起！”鞠了一躬。女儿赶紧向他鞠躬，泪水夺眶而出。接着他说了自己的种种不对，什么要求高了、语气重了、管得严了等等，他希望女儿原谅他，理解他的心意。女儿流着泪，哽咽着表达了决心。父女俩紧紧相拥。
一对又一对父母子女上到前台，四目相对，深情告白，或道歉或勉励，或释心结或表决心。亲情弥漫，感人至深。主持人、席地而坐的家长学生老师义工，还有入口处观看的人，泪流满面。
“现场排练节目”
接到这个任务，各队迅速活动起来。他们很快定出要练的节目，选出了一号组织者。有的唱歌，有的跳舞，还有的练打拳。一时人声鼎沸，人影绰绰，整个场面活泼热闹而井然有序。声音再亮一点，动作再齐一点，队形再美一点……他们对自己的要求愈来愈高。
“风吹劲草”
一人当“草”：双手交叉，掌心相对，十指相扣，反转向上托住下巴。双脚并拢，站在自己队的圆心上。
其余队员围成一圈当“风”：右脚前，左脚后，架起弓步，双臂微曲，双手成掌对准圆心。
游戏开始。
“草”：“我叫xxx，我准备好了。你们准备好了吗？”
“风”：“准备好了！”
“草”：“我要倒了。”
“风”：“你倒吧！”
“风”在吹，“草”在动。“草”闭上双眼，倒向“风”。“风”们用力托住“草”。“草”在这一双双有力的“风”们的手掌心上旋转一周。
人人都要体验“草”的感受，感受那来自团队的力量，感受那来自集体的温暖。
人人都要承担“风”的责任，那是因为“草”对你的绝对信任，那是对信任的责任。
一株株可爱的“草”，一阵阵强劲的“风”。
“疾风知劲草，板荡识诚臣。”信任，忠诚，责任，多么美好、和谐。
“重走成长路”
十月怀胎，一朝分娩。呀呀学语，蹒跚学步。一路风雨，一路有你，一往无前。而谁是你心中最美的人？
重走成长路，铭记那恩情。
戴上眼罩，让一双手带你走上陌生而熟悉的“路”。首先是父母带子女。路上有“拦路虎”。明眼人要小心地带着“盲目”的人越过障碍，但不能给以语言提示。
一张网离地大约只有三四十厘米，两个人得从这下面钻过去。不用说，只有趴着跪着向前爬。想起来了吗？这不是小时候几个月大时学爬的样子吗？
一把椅子倒放在面前，这就是一道坎。当你抬起脚左探右探，抬起又放下，不知所措时，身边的他一只手扶着你的臂，一只手抬起你的腿，助你安全地跨过。
一把椅子，四张桌子，又一把椅子，前后相连，组成又一道难关。你试探着登上椅子，往前迈不动，你知道要再上一个台阶。当你在桌上缓缓挪动时，每走左一点或走右一点，你不知道有一个人是多么的担心，有时你走到桌子的边沿了，他的心都提到嗓子眼了，他赶忙果断制止，提示你走错了走歪了。这时的你好听话，跟平时那个犟牛脾气的你是不是不同？为什么平时不多体谅他的良苦用心呢？从桌上下到末一把椅子很关键，你一探，前面没阻碍，脚底是空的，知道要向下。你知道吗？身边的他好紧张，目光专注，表情严肃，使劲架着你，生怕你一脚踏空，有什么闪失。当你再从椅子下到地面时，他才长舒了一口气。这一关可真像是跋山涉水！
最后一关是呼啦圈立成的一个洞。前进路上难免遇到“钻山洞”或“穿隧道”的仄逼时刻，不过胜利就在不远处。
一路上，这个人一直在你身边，这双手一直在支持着你。你已知道，他劳苦功高，因为你已泪湿眼罩，他已满面泪水。你们心手紧紧相牵。
或许你已领悟：成长路上，师长是你的眼。或许你已暗许诺言，当你老了，我会是你们的拐杖。接着，子女带父母，学生带老师，又走上了这条充满崎岖、充满回忆、充满温馨的“路”。好多人再次情不自禁，潸然泪下。
孩子，你要知道，不光是你眼前一片漆黑、孤苦无助时，而且是在你前进路上的时时刻刻，你身边的这个人是最疼爱你的人，伴着你的这双手是最温暖的手。你全心信任，他全力支持，未来更加美好。
画出感受
Father，mothre，me，永远在一起！
Xxx加油，射洪中学在等你！
家长学生老师观看孩子们的感受
感恩
“学生是船，教师是桨，家长是帆。”感谢父母，“我的世界因为有你才会美，我的天空因为有你不会黑。”感谢老师，“你是我成功路上的堡垒，给我翅膀让我可以翱翔……你的笑你的泪，是我筑梦路上最美的太阳。”
“世界上最美的是绿色，人类最美的是爱心。”感谢志愿者，激情、博爱、奉献，用心点燃希望，让沟通无界，让爱在这里飞扬。
自信成功，自强成才，自律成长。感谢自己，“因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，对自己的承诺对爱的执著。我知道我的未来不是梦……”
精彩纷呈的体验，真诚朴实的分享，让家长学生老师在互动中学习人与人之间良好的沟通、信任、支持和欣赏，建立起互敬、互信、互爱的关系。活动取得圆满成功。
