射洪县教育和体育局
关于开展2018年初、高中学校中青年教师
课堂教学技能大赛活动的通知
各学区督导办，高中学校、相关民办学校：
为加强教师队伍专业化建设，推动课程改革，培植学科核心素养，打造“三效”课堂，强化校本教研，提升我县教育的核心发展力，经县教育体局研究，决定由县中学教研室牵头开展全县初、高中学校中青年教师课堂教学技能大赛活动，现将有关事项通知于后：
一、组织机构
组 长：何朝阳
副组长：王 春
下设组委会办公室，由李彪林同志任主任。
成 员：马 军 谭洪秀 贺传安 张仕学 丁贤锋
王仕良 刘 飞 谭 斌 周裕志 陈大卿
二、参赛对象
全县初中教师(含高中学校初中教师)、高中教师。(45岁以下中青年教师原则上全员参赛)
三、比赛时间
校级(学区)比赛：2018年11月5日前完成。
县级比赛：2018年11月下旬至12月上旬进行。
四、比赛办法
各校校级比赛要求教师全员参与，同课异构，分学科(语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术)、分专业排出位次。初中中青年教师由学区督导办组织选拔赛，学区选拔赛优秀者推荐上报参加县级比赛。高中中青年教师校级比赛优秀者推荐上报参加县级比赛。职高类语文、数学、英语学科教师参加普高类同学科的县级比赛，专业课教师由县职教中心组织开展县级比赛活动。县级比赛参赛人数多的学科先现场说课，选拔出说课优秀者现场讲课。县级比赛优秀者推荐参加市、省级比赛。县级比赛具体时间、内容、地点另行通知。
五、评奖等级
县教育体育局根据各学科课县级参赛教师总人数，分别按比例评选一等奖、二等奖及三等奖，并颁发证书。
六、名额分配
初中组
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学区
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参 赛 人 数
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太和
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语、数、外各3人，理、化、生、政、史、地各1-2人，音、体、美、信息技术各1人
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柳树
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语、数、外各1人，理、化、生共2人，政、史、地共2人，音、体、美、信息技术共2-3人
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学区
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参 赛 人 数
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金华
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语、数、外各1人，理、化、生共2人，政、史、地共2人，音、体、美、信息技术共2-3人
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太乙
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语、数、外各1人，理、化、生共2人，政、史、地共2人，音、体、美、信息技术共2-3人
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青岗
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语、数、外各1人，理、化、生共1-2人，政、史、地共1-2人，音、体、美、信息技术共2-3人
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大榆
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语、数、外各1人，理、化、生共1-2人，政、史、地共1-2人，音、体、美、信息技术共2-3人
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复兴
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语、数、外各1人，理、化、生共1-2人，政、史、地共1-2人，音、体、美、信息技术共2-3人
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洋溪
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语、数、外各1人，理、化、生共1-2人，政、史、地共1-2人，音、体、美、信息技术共2-3人
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金家
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语、数、外各1人，理、化、生共1-2人，政、史、地共1-2人，音、体、美、信息技术共2-3人
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高中组
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学 校
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参赛人数
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学 校
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参赛人数
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射洪中学
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语、数、外、理、化、生各2人，政、史、地、音、体、美、信息技术各1人
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太和中学
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语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、信息技术各1人
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柳树中学
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语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、信息技术各1人
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县职中
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文化课教师5人
专业课教师7人
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金华中学
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语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、信息技术各1人
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绿然国际
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共9人
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希望各校将课堂教学教研活动与县级初、高中学校中青年教师课堂教学技能大赛校级选拔赛有机结合，按分配名额选拔推荐优秀教师到县参赛。请各学区督导办、高中学校于2018年11月5日前将县级参赛教师推荐表（附件1）、推荐名单汇总表（附件2）上交县教育体局中学教研室周裕志老师处（电话：13882566195）。
附件：1、射洪县中青年教师县级课堂教学技能大赛活动推荐表
2、射洪县中青年教师县级课堂教学技能大赛活动推荐名单汇总表
3、射洪县中学教师课堂教学活动评价量化评价表
射洪县教育和体育局
2018年9月28日
附件1
射洪县 学校中青年教师县级课堂
教学技能大赛活动推荐表
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参赛教师姓名
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工作单位
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参加工作时间
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教 龄
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最 高 学 历
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职 称
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现任教学科
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任教年级
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教 学
教 研
业 绩
简 介
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学校推荐
意 见
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领导签字： 公章 年 月 日
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学区督导办
推荐意见
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年 月 日
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县评审
意 见
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年 月 日
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附件2
射洪县 学区（中学）中青年教师县级课堂教学
技能大赛活动推荐名单汇总表
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科目
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第1名
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第2名
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备注
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姓名
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学校
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姓名
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学校
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语文
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数学
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英语
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物理
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化学
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生物
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政治
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历史
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地理
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音乐
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体育
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美术
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信息技术
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注:此表以学区督导办或高中学校为单位填写（射洪外国语学校参加大于学区赛课）。高中学校的初中参赛教师由学区督导办统一填写本表上报中学教研室。
附件3
射洪县中学教师课堂教学活动评价量化评价表
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参赛
序号
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执教者姓名
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单位
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科目
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年级
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课题
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评价项目及
分值
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评 价 要 点
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得 分
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教学目标
（15分）
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知识和技能目标准确、明确、具体，利于学生自我评价
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能力目标体现促进学生发展
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有机结合教学内容对学生进行品质、习惯教育，达到润物无声的效果，课堂有效性强
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教师素养
（25分）
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体现知识占有的广度、深度，讲解无科学性错误
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板书、普通话、运用现代化教育技术、实验等教学技能强
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组织运用语言的能力强，能很好运用形体语言，课堂上充满感染力
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课堂组织、调控能力强，能很好地运用评价手段
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体现教学民主，以生为主，以促进学生发展为主的教学理念
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教学内容
（20分）
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符合课改标准，知识学习过程体现发现、探索和研究
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教学重点突出，难点突破水到渠成
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注重学以致用，课堂效率高
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教学方法
（25分）
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教学方式、教学手段得到切实转变
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能灵活、准确地选择教法，切合学生实际
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善于创设问题情境，注重创新思维和能力的培养
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善于创设成功情境，让学生享受成功的喜悦
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注重学习方法的指导，能因材施教、分类指导
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目标达成度
（15分）
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学生知识掌握度高，能用所学知识解决问题，课堂效率高
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师生合作、生生合作好，课堂活而不乱或形乱而神不乱
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课堂张驰有度，能按时完成教学任务
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简 短
评 话
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总分
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年 月 日 评委：